Educatia-concept si sensuri

Educatia-concept si sensuri

Sensurile imprumutate conceptului educatie pe parcursul evolutiei istorice a omenirii sunt multiple si variate, in functie de momentul de timp si de intentionalitatea asociata acestora. Prezentam, spre exemplificare (dupa, C. Cucos, 1996), cateva conceptii referitoare la acest termen:

Kant: Educatia este activitatea de disciplinare, cultivare, civilizare si moralizare a omului iar scopul educatiei este de a dezvolta in individ toata perfectiunea de care este susceptibil. Herbart: Educatia este actiunea de formare a individului pentru el insusi, dezvoltandu-i-se o multitudine de interese.

Dewey: Educatia este acea reconstructie sau reorganizare a experientei precedente si care mareste capacitatea de a dirija evolutia celei care urmeaza.

Indiferent de sensul acceptat putem constata, la o prima aproximare, ca educatia este in o componenta a existentei sociale, fiind in fapt o intalnire de factura informationala intre individ si valorile de orice natura ale societatii.

Concluzionand, putem afirma ca educatia este in esenta sa o actiune sociala, o actiune de transformare ce se desfasoara in directia impulsionarii evolutiei