QReferate - referate pentru educatia ta.
Referatele noastre - sursa ta de inspiratie! Referate oferite gratuit, lucrari si proiecte cu imagini si grafice. Fiecare referat, proiect sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

Proiect didactic clasa: a vii-a geografia continentelor - asia - cunoasterea si insusirea principalelor aspecte ce definesc specificul geografic al israelului








PROIECT DIDACTIC


A. Algoritm introductiv

Unitatea de invatamant: Liceul Teologic Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu”

Clasa: a VII-a A

Data:

Disciplina: Geografia Continentelor - Asia

Unitatea de invatare: Asia de V și SV

Lectia: Israel

Tipul de lectie: mixta

Locul de desfasurare: cabinetul de geografie

Obiectivul general: CUNOASTEREA SI INSUSIREA PRINCIPALELOR ASPECTE CE          DEFINESC SPECIFICUL GEOGRAFIC AL ISRAELULUI

Obiective ale evaluarii:

Cognitiv: Oe1sa localizeze pe Harta fizica a Asiei Orientul Apropiat și Orientul Mijlociu;

Oe2sa localizeze pe Harta fizica a Asiei Israelul și vecinii sai;

Oe3sa indice pe harta si sa numeasca principalele unitati de relief si elemente de hidrografie;

Formative: Oe4 sa descrie vegetatia, fauna si solurile;

Oe5 - sa descrie  tipul de climat cu diferentierile acestuia pe teritoriul Israelului si influentele acestora asupra cadrului uman;

Atitudinal: Oe6 sa manifeste interes pentru rasele și religiile Terrei;

Evaluarea: criteriala si formativ – ameliorativa(de achizitii, de proces, de produs).

Atitudini si valori:

  • Atitudinea pozitiva fata de educatie, cunoastere, societate, cultura, civilizatie;
  • Interes pentru cunoasterea Israelului, a Asiei si a lumii contemporane;
  • Respectul pentru diversitatea naturala si umana a lumii contemporane;
  • Disponibilitatea pentru invatarea permanenta.

Instrumente de evaluare: verificare forntala orala, fise de lucru, observarea sistematica, conversatia examinatoare.

Forme de organizare a activitatii: frontala, individuala

Metode:                                  M1- exercițiul

M2- conversația

M3- intrebare problema

M4- lucrul cu harta

M5- analiza

Resurse: umane – 30 elevi

de timp – 50 minute

materiale – oficiale: m1: Programa scolara

m2: Macroproiectarea didactica / Proiectarea unitatilor de invatare

m3: Manuale

- cartografice: m4: Harta fizica a Asiei

- grafice:

- alte surse: m5: Plansa – schema a lectiei, m6 - Fise de lucru,

m7 – Power point.


Bibliografie:

Posea, G., Armaș Iuliana, (1999), Geografie – manual pentru clasa a VII- a, Editura All, București ; ***internet

Secventele didactice

Continuturi vizate

Obiective de evaluare

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Resurse

Evaluare 

procedurale

materiale

Moment organizatoric



- Absente

- Pregatirea materialelor didactice

- Organizarea clasei

- Crearea unui climat cooperant

- Raspund cerintelor

- Pregatesc materialele solicitate




Reactualiza-

rea cunoștințelor

Asia -

Economia


- Propunatorul adreseaza urmatoarele intrebari:

- precizați categoriile de regiuni agricole;

- numiți principalele plante de cultura specifice Asiei;

numiți principalele resurse a Asiei și ramurile industriale mai importante ;



- Sunt atenți


- Precizeaza cele doua regiuni agricole


- Enumera principalele plante de cultura specifice Asiei

- Precizeaza principalele resurse a Asiei și ramurile industriale mai importante


M2








Ecocarea





- Precizeaza titlul lecției

Pune in functiune videoproiectorul pe care este scris titlul lectiei

- Prezinta ceea ce vor studia, ce vor ști sa faca la sfarșitul lecției cu cele insușite, de ce este important sa cunoasca alte țari

- Organizeaza invațarea

- Sunt atenti

- Noteaza in caiete titlul lecției



M2


m5


Observare sistematica



Dobandirea

de noi

cunoștințe




Asia de V

și SV



Israel




Oe1








Oe2



Oe3








Oe5






Oe3




Oe4


Oe6

Propunatorul soliciata elevilor sa :

-identifice și sa numeasca principalele articulații de țarm ale Asiei de S și SV

- propunatorul numește statele ce aparțin de aceasta regiune a Asiei


- Propunatorul  prezinta pe videoproiector:

- suprafața țarii

- populația și densitatea

- capitala Israelului

poziția geografica și vecinii


- formele majore de relief:


- N – M-ții Galileei (1 208 m)

- centru – Dealurile Shefela (150 – 600 m)

- S – Deșertul Negev (ocupa ½ din teritoriul Israelului)

V – Campia Sharon (litorala)

- Propunatorul cere elevilor sa localizeze pe harta fizica a Asiei formele de relief amintite mai sus


- Propunatorul:

solicita elevilor sa numeasca și sa caracterizeze principalele climate ale Israelului in funcție de pozitia geografica pe Glob și pe continent a țarii


- Propunatorul numește principalele ape din Israel



- Propunatorul prezinta pe videoproiector:

- vegetația

- fauna

- populația

- Propunatorul cere elevilor sa identifice pe harta principalele orașe din Israel


- Propunatorul precizeaza principalele resurse ale Israelului și ramurile industriale mai importante

- indica tipuri de culturi agricole in Israel



- Indica pe harta articulațiile de țarm


- Sunt atenți




- Noteaza in caiete ideile




- Localizeaza Israelul in SE –ul Marii Mediterane și pana la valea Iordanului



Identifica localizeaza și numesc principalele forme majore de relief ale Israelului









- Elevii identifica principalele climate ale Israelului

Caracterizeaza elementele climatice pentru fiecare

- Noteaza in caiete ideile


- Elevii noteaza:

- ape statatoare: M. Moarta, Lacul Tiberiada

- ape curgatoare: Raul Iordanului


- Sunt atenți și noteaza





- Ierusalim, Tel Aviva, Haifa

- Analizeaza materialele prezentate




- Sunt atenți

- Emit pareri







M2


M5


M6





M6




M6

M5










M2






M4









M4




M2


m4






m7








m4











m3






m4




m7





m4


Frontala

orala





Observare

sistematica


















Frontala

orala





Observare sistematica








Frontala

orala













Evaluarea

cunoștințelor










- Propunatorul prezinta pe videoproiector o fișa de evaluare a lecției predate, solicitand elevii sa o rezolve

- Imparte pentru fiecare o fișa de evaluare






- Elevii rezolva fișa de evaluare pe baza cunoștințelor acumúlate pe parcursul lecției



M1

M3

M4







m6, m7




Observare sistematica



Aprecierea si notarea



-Analizeaza critic, lauda, ierarhizeaza, noteaza

-Se apreciaza la aprecierile formulate









Nu se poate descarca referatul



Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate QReferat.ro Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }