Fisa de lucru clasa a 1-a

IGIENA LOCUINTEI

1. Bifeazǎ cu X cǎsutele din dreptul obiectelor care ne ajutǎ sǎ avem o casǎ curatǎ.

  

2. Care din imagini se referǎ la igiena locuintei?

3. Care dintre copiii intretin curǎtenia in clasa?

IGIENA CORPULUI

1. Priviti imaginea si spuneti ce face bǎiatul dimineata cand se trezeste.

2. Care sunt obiectele pe care orice elev le foloseste pentru a fi curat?

3. Ỉncercuiti imaginea care reprezintǎ rǎspunsul la ghicitoare :

Fas. fas.
Fas. fas,
Inainte de plecare.
Viu si eu in graba mare.
Perii haine, frec de zor,
Dau si eu un ajutor. »

MANCǍM SǍNǍTOS

1. Ỉncercuie ce ar trebui sǎ mǎnanci pentru a avea un organism sǎnǎtos ?

 

2. Bifeazǎ X in dreptul obiectelor care le folosesti sǎ mǎnanci si sǎ prepari mancarea.

  

3. Coloreazǎ caseta din dreptul diagramei ce contine alimente sǎnǎtoase.

casA

1. Bifeazǎ cu X corpurile de mobilier care se gǎsesc in dormitor :

  

2. Uneste imaginile prezentate cu camera pe care o reprezintǎ.

   

	dormitor		sufragerie		baie		bucǎtǎrie

3. Ỉncercuie imaginea care se referǎ la curǎtenie.

4. Traseazǎ o linie de la denumirea camerei la obiectul care se aflǎ in ea.

dormitor

baie

sufragerie

bucǎtǎrie

IGIENA CORPULUI

1. Bifeazǎ cu X masina care vine sǎ salveze vietile oamenilor.

2. Coloreazǎ caseta din dreptul activitǎtilor care conduc la dezvoltarea armonioasa a corpului si la mentinerea sǎnǎtǎtii.

  

3. Ỉncercuie imaginile care reprezintǎ obiecte pe care le folosim

pentru ingrijirea dintilor

pentru ingrijirea pǎrului

  

PǍRTILE COMPONENTE ALE CORPULUI

1. Completeazǎ desenul de mai jos, astfel incat sǎ fii tu.

2. Scrie in casetǎ din dreptul fiecǎrei imagini, cate pǎrti din fiecare fel are omul:

Bifeazǎ cu X obiectele pe care le folosim la ingrijirea corpului.

 

ORGANELE INTERNE ALE CORUPULI UMAN

Scrie, in dreptul fiecǎrui organ intern, denumirea pe care o are.

 

2. Uneste imaginea cu ghicitoarea corespunzǎtoare.

	Am o pǎdure, Sub pǎdure - douǎ lacuri Ỉntre lacuri - o movilǎ Sub movilǎ - o rapǎ.		Furculitǎ cu cinci dinti Cǎpǎtatǎ din pǎrinti.

3. Deseneazǎ, in diagrama de mai jos, o imagine care sǎ redea rǎspunsul la ghicitoare.

	Nu e ceas, dar mereu bate, De la nastere la moarte.

Organele de simt

1. Numeste organele de simt in functie de imagini.

2. Uneste coloanele de cuvintele cu imagnile care reprezintǎ organele de simt folosite.

	- atinge - mangaie - forma - greutatea - dur - moale		- zambeste - clipeste - inchide		- ascultǎ ceasul - clopotelul - cheile		- plǎcut - neplǎcut - recunoaste		- dulce - sǎrat - amar - acru

3. Rezolvǎ ghicitoarea.

Cinci pitici Cinci voinici Cat ii vezi de mititei Faci cu ei Tot ce vrei Scrii, joci mingea, impletesti Si palate constuyieesti.

CAT AM CRESCUT?

1. Numeroteazǎ imaginile, astfel incat sǎ redea ciclul de viatǎ al unui om.

2. Uneste imaginile cu perioada din viatǎ la care se referǎ.

3. Uniste ghicitoarea cu perioada de varstǎ corespunzǎtoare.

	Atunci cand ea a venit, Trupul ne-a imbǎtranit, pǎrul ni s-a cǎruntit, Pe copii i-am cǎsǎtorit.

ỈmbrǍcǍmintea Si ỈncǍlTǍmintea

ncercuie obiectele de vestimentatie pe care le poartǎ un bǎiat.

2. Coloreazǎ cu galben caseta din dreptul acesoriilor folosite de doamne.

3. Desenaazǎ, in caseta de mai jos, obiecte de imbrǎcǎminte si de incǎltǎminte folosite in anotimpul iarna.

4. Ỉmbracǎ-l pe Andrei, astfel incat sǎ fie gata de plecat in parc.

SǍNǍTATEA MEDIULUI ỈNCONJURǍTOR

1. Bifeazǎ cu X imaginea care se referǎ la poluarea mediului inconjurǎtor.

2. Ỉncercuie uneltele pe care tata le foloseste pentru a ingriji grǎdina.

3. De ce crezi cǎ floarea este asa de mare? Motiveazǎ-ti rǎspunsul in caseta de mai jos.