QReferate - referate pentru educatia ta.
Referatele noastre - sursa ta de inspiratie! Referate oferite gratuit, lucrari si proiecte cu imagini si grafice. Fiecare referat, proiect sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

Fisa de caracterizare psihopedagogica








FISA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICA

Intocmita de la ________pana la_______

I     DATE PERSONALE:

1. Numele si prenumele:………………………………………………..

2. Locul si data nasterii:…………………………………………………..

3. Domicilul:……… …………………………………………………




4. Scoala si clasa in care invata:…………………………………………..

           

II    DATE FAMILIALE

1. Ocupatia si locul de munca al parintilor

Tatal:………………………………………………………………………

Mama:………………………………………………………………………

2. Structura si componenta familiei

a.       Tipul familiei:

          Conjugal-parentala

i.                 parinti biologici

ii.               parinti adoptivi                                  

iii.             un  parinte vitreg

            Parentala

i.in urma divortului

ii. un parinte decedat (mama/tatal)

iii.unic parinte adoptiv (mama/tatal)

iv. unic parinte biologic (mama)

           Orfan

b.   Frati / surori :

Nr crt

Varsta

Ocupatia

Nr

crt

Varsta

Ocupatia

1

1

2

2

3

3

4

4

c. Calitatea raporturilor dintre parinti:

                                1         2        3         4        5

(familie pe cale de destramare)                    (armonioase, de intelegere)   

Alte situatii………………………………………………………………………..

Alte persoane (rude) apropiate familiei…………………………………………

3. Calitatea raporturilor dintre parinti si copii:

                                                   1          2          3          4          5

                        ( conflicte insurmontabile)                           (armonioase, de intelegere)

4. Conditii de munca ale elevului:

                                    1          2          3          4          5

                        (foarte precare)                                           (foarte bune)

5. Influente din afara familiei (vecini,prieteni,rude) :

a.           pozitive / negative

b.           intensitatea influentei:

1          2          3          4          5

(foarte redusa )                                           (foarte ampla)



6. Alte mentiuni………………………………………………………..

III. SANATATEA

 Aspecte relevante pentru activitatea elevului privind sanatatea

IV. REZULTATELE EVEVULUI

1.     Cercuri pe discipline frecventate:

clasa-      cercul   -rezutate

…………………………..

clasa-      cercul   -rezutate

.

           

2. Participarea la concursuri scolare si extrascolare

                clasa-                           concursul                      -rezultate

                  …………………………………………………………

                clasa-                           concursul                      -rezultate

                …………………………………………………………

                clasa-                            concursul                      -rezultate

                 ..

V. PROCESE COGNITIVE

1. Cracteristici ale functiei de reprezentare

a)           reprezentare superficiala, difuza, a materialului de invatare

b)          reprezentare complexa (simt de observatie)

Alte mentiuni…………………………………………………………………

2         Inteligenta:

a)       logico-matematica

            

                                      1        2          3          4          5                

                             (nedezvoltata)                                     (puternic dezvoltata)

b)      lingvistica

                                    1          2          3          4          5

                             (nedezvoltata)                                     (puternic dezvoltata)

Caracterizarea facuta de profesor ………………………………………………….

..

3.   Memoria:

a)                                   preponderent mecanica/ preponderent pe baza de corelatii logice

b)                                   preponderent vizuala/ preponderent auditiva

c)       Volumul:

                                    1          2          3          4          5

                            (slab)                                          (excelent)

d)      Mobilitatea:

                                     1         2          3          4          5

                        (imobilitate)                                       (trece usor de la un domeniu de studiu la altul)

e)       Fidelitatea redarii informatiei:

                                    1          2          3          4          5

                        (foarte precara)                          (maxim de corectitudine in redarea informatiei)

4.        Imaginatia:

                                    1          2          3          4          5

                preponderent reproductiva/ preponderent creatoare

 Caracterizarea profesorului…………………………………………………             ………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

Creativitatea:

a)          Generala

                                    1             2          3          4          5

                       (nedezvoltata)                                 (puternic dezvoltata)

b)          Specifica (in arta, stiinta, creativitate sociala, etc., se incercuieste.)

                                    1              2          3          4          5

                        (nedezvoltata)                                 (puternic dezvoltata)

c)           Foloseste strategii: preponderent euristice/ preponderent algoritmice de rezolvare a problemelor

Caracterizarea profesorului…………………………………………………




……………………………………………………………………………………………….

5.   Vointa

                                     1         2          3          4          5

              (foarte slaba, spirit pasiv)                          (foarte puternica, spirit independent)

Alte mentiuni (ex: influenta situatiei familiale asupra vointei) ………… ………… ……… …

.

6.     Motivatia

a)               intrinseca (aspiratii personale) / extrinseca (cauze externe)

b)               nivelul de motivatie:

                                    1            2           3           4           5

                        (submotivare)          (motivare optima)         (supramotivare)

7.       Atentia

                                      1        2          3          4          5

            (prezent numai fizic, frecvente distrageri)        (participa activ la ora)

Caracterizarea profesorului…………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

VI. STILUL DE MUNCA

1.     Mod de lucru


a)       Sistematic

                Da/ Nu

b)    Organizat

                Da/ Nu

c)   Independent

            Da/ Nu

d)    Ingrijit

            Da/ Nu


2.     Randament

                                  1            2             3             4           5

            (lucreaza greoi si cu erori)                          (lucreaza rapid si corect)

Alte mentiuni …………………………………………………………………………………

     

VII. INTEGRAREA SOCIALA A ELEVULUI

Participarea la viata de grup

                                                1                      2          3          4          5

                (extrem de redusa)                                  (foarte activa)

   Caracterizarea profesorului………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

VIII. TRASATURI DE PERSONALITATE

1.   Purtarea in general

                       1                       2                      3                      4                      5

 (deranjeaza frecvent ora si pe ceilalti elevi)                       (nu deranjeaza niciodata ora)

2. Temperament

A.

a)           preponderent melancolic (anxios, sobru, pesimist, nesociabil)

b)          preponderent coleric (neastamparat, impulsiv, optimist, activ)

c)           preponderent flegmatic (pasiv, grijuliu, ingandurat, controlat)

d)          preponderent sangvinic (sociabil, vorbaret, hazliu,vivacitate)

B.

a)           preponderent extravertit (foarte sociabil, prefera lucrul in echipa, vorbaret)

b)          preponderent intravertit (rezervat, prefera contacte cu un numar redus de oameni, poate avea dificultatai de comunicare)

 

Caracterizarea profesorului………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

3. Emotivitate

             1               2                   3                 4                 5

       anxios         emotiv        echilibrat   sigur pe sine     nepasator

             

   Caracterizarea profesorului………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

..

OBSERVATII FINALE SI RECOMANDARI ALE CADRULUI DIDACTIC


loading...




{ Politica de confidentialitate } Nu se poate descarca referatul
Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:


Copyright © 2019 - Toate drepturile rezervate QReferat.ro Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }

Referate similare:





loading...



Cauta referat