Succesul scolar - nucleu al eficacitatii procesului didactic. Problematica actuala a succesului scolar.

Succesul scolar - nucleu al eficacitatii procesului didactic. Problematica actuala a succesului scolar.

Profesorul trebuie sa-si cunoasca foarte bine problemele cu care se confrunta pe tot parcursul activitatii sale si sa se implice pe cat posibil in rezolvarea acestora . Are datoria de a integra in colectiv copiii cu probleme, acordandu-le atentia cuvenita. In procesul instructiv-educativ profesorul este factorul cel mai decisiv, dar un rol important in formarea copilului il are si familia, copilul invata sa vorbeasca, sa se miste din familie ,scoala il face sa constientizeze mai intai ca este om in societate pregatindu-l pentru toate etapele vietii, din punct de vedere educativ.

Un rol important il au metodele cu care se actioneaza in formarea personalitatii unui individ: calmul, increderea si constientizarea importantei modului de formare educativ al elevului sunt succesul garantat al unei educatii sanatoase.

Cele mai multe scoli folosesc pentru indrumarea morala a vointei, chipurile pentru a disciplina elevul in vederea educarii libertatii morale, se bazeaza pe reprimare, adica pe principiul inlaturarii raului mai presus de incurajarea binelui[2].

Regulamentele scolare accentueaza mult pedepsele si sanctiunile punitive, in loc sa puna accentul pe metodele de mobilizare a vointei spre actiuni prin sanctiuni bine meritate.

Rezultatul unei asemenea optici si al aplicarii unor asemenea procedee este supunerea si nu convingerea, obedienta si nu libertatea; acestea subjuga si nu disciplineaza

Exemplul sau mai bine zis tendinta spre imitatie, mai puternica la copii, ramane totusi o structura puternica tot timpul existentei fiintei umane.

Sanctiunea imbraca doua forme ca metoda:

- atunci cand elevul realizeaza intentionat regulile, normele ce ar trebui recunoscute ca fiind necesare de propria lui ratiune, apare pedeapsa, sanctiunea punitiva.

Cand elevul realizeaza succese marcante in comportamentul sau, el poate fi recompensat, poate fi sanctionat premiat Reusita scolara (nota scolara) are rolul sa exprime nivelul inteligentei, al motivatiei si al atitudinii, deci sa arate nivelul de dezvoltare psihica a elevului[5].

Reusita scolara (nota scolara) are rolul sa exprime nivelul inteligentei, al motivatiei si al atitudinii, deci sa arate nivelul de dezvoltare psihica a elevului[6].

Succesul sau insuccesul unui elev in activitatea scolara poate fi prevazut cu o oarecare probabilitate prin studierea maturizarii sale psihice pentru asimilarea si realizarea sarcinilor scolare[7]

In sistemul educational managementul performantei este privit ca un proces de evaluare a performantei. Evaluarea reprezinta ansamblul proceselor si metodelor prin intermediul carora se constata modul cum sunt indeplinite obiectivele fundamentale si cele derivate de catre fiecare manager implicat in procesul educational[8].