QReferate - referate pentru educatia ta.
Referatele noastre - sursa ta de inspiratie! Referate oferite gratuit, lucrari si proiecte cu imagini si grafice. Fiecare referat, proiect sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

Raport asupra rezultatelor obtinute la evaluare initiala grupa mijlocie ( fluturasii) si masurile recuperatorii folosite in depasirea dificultatilor








Raport asupra rezultatelor obtinute la evaluare initiala grupa mijlocie ( fluturasii) si masurile recuperatorii folosite in depasirea dificultatilor



Evaluarea initiala reprezinta o componenta esentiala a procesului instructiv educativ din gradinita , fara de care cadrele didactice nu ar putea constata progresele fiecarui copil in parte si ale grupei in ansamblu . Pe langa functiile de masurare , de diagnosticare si de prognozare , un rol important al evaluarii initiale este stabilirea demersului didactic din perioada urmatoare , care urmareste in primul rand socializarea copiilor .




Evaluarea am realizat-o prin aplicarea de probe orale , scrise , practice , probe ce au fost aplicate atat in activitatile de grup cat si individuale si frontal.

Probele de evaluare initiala au fost aplicate pe parcursul primelor 2 saptamani al anului scolar, unui numar de 25 copii si comportamentele urmarite au fost stabilite pe domenii de dezvoltare.

1.Domeniul limba si comunicare

Educarea limbajului

Obiective urmarite

- sa pronunte corect vocale si grupe de consoane

- sa audieze cu atentie un fragment dintr-o poveste si sa o continue

- sa recunoasca o poveste dupa citirea unui fragment din aceasta

- sa povesteasca un text cu ajutorul imaginilor , respectand ordinea cronologica a actiunilor .

In urma evaluarii am constatat un progres , atat in ceea ce priveste volumul vocal cat si exprimarea. Copiii inteleg si utilizeaza corect structurile verbale. Majoritatea se exprima corect , redau continutul unor povesti utilizand calitatile expresive ale limbajului oral si corporal.

S-au remarcat si copii care prezinta deficiente de vorbire cu diferite grade de dificultate .

Masuri recuperatorii

- munca individuala

- jocuri si exercitii pentru corectarea vorbirii

- interventia logopedului

2. Domeniul stiinte

A. Activitati matematice

Obiective urmarite

- sa grupeze obiecte dupa un criteriu dat ( forma, marime , culoare )

- sa compare grupele de obiecte prin asociere globala ( multe , putine )

- sa numere si sa construiasca grupe de obiecte in limitele 1 3

- sa recunoasca cifrele in limitele 1 3

La toti copiii am constatat un progres in ceea ce priveste cunostintele si reprezentarile matematice . Toti numara in limitele 1 3 , insa nu toti raporteaza corect numarul la cantitate , iar unii nu recunosc cifrele . Foarte putini insa gasesc rezolvarea unei probleme sprijinindu-se pe datele exprimate de o imagine.

Majoritatea recunosc si descriu corect formele geometrice plane : cerc , patrat, triunghi, si identifica corect pozitiile spatiale ale obiectelor .

Masuri recuperatorii

- formarea unor deprinderi de munca individuala

- activitati si jocuri de recunoastere a cifrelor

- diferite jocuri cu continut matematic

B. Cunoasterea mediului

Obiective urmarite

- sa enumere cateva fructe si legume

- sa identifice si sa denumeasca 2-3 animale domestice si salbatice

- sa precizeze mediul in care traiesc ( padure, casa , . )

- sa grupeze imagini in raport cu 2 3 notiuni generale ( animale , fructe )

Copiii si-au imbogatit cunostintele referitoare la mediul inconjurator . Descriu , enumera, clasifica elemente componente ale mediului ( plante, animale observate ) , insa nu toti adreseaza intrebari in legatura cu cele observate.

Masuri recuperatorii

Copiii vor fi antrenati in activitati si jocuri didactice pentru cunoasterea mediului inconjurator ( intuirea de catre copii a unor caracteristici ale fenomenelor realitatii inconjuratoare a cauzalitatii acestora in vederea formarii premiselor conceptiei stiintifice despre lume.

3 Domeniul om si societate

A .Educatie pentru societate

Obiective urmarite

- sa cunoasca numele si prenumele lui si al parintilor

- sa raspunda la formulele de salut folosite de adulti

- sa se comporte civilizat in societate

Majoritatea copiilor accepta si respecta regulile de convietuire in grup , dar frecventa slaba , sporadica a unor copii a dus la incapacitatea lor de a se integra in colectiv , de a interactiona cu colegii , de a manifesta spirit cooperant , altruist.

Masuri recuperatorii

- activitati de cunoasterea propriei persoane si a familiei

- socializarea cu adultii , copii

- jocuri exercitiu de folosirea formulelor de salut

B. Activitate practica



Obiective urmarite

- sa cunoasca unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice

- sa verbalizeze actiuni specifice intreprinse cu unelte de lucru , folosind un limbaj adecvat

Copiii cunosc materialele si uneltele folosite in activitatile practice , dar coordonarea actiunilor ambelor maini nu este perfectionata , nu finalizeaza lucrarile , nu verbalizeaza actiunile specifice .

Masuri recuperatorii

- formarea unor deprinderi de munca individuala

- antrenarea copiilor in activitati de verbalizare a actiunilor intreprinse

- stimularea si incurajarea copiilor

4 Domeniul estetic creativ

A. Educatie muzicala

Obiective urmarite

- sa cante in colectiv , in grupuri mici si individual cantece pentru copii

- sa recunoasca unele sunete din natura si mediu inconjurator

- sa execute miscarile sugerate de textul jocurilor muzicale

Majoritatea copiilor interpreteaza corect cantecele , respectand tonul si semnalul de inceput . Aproape toti diferentiaza timbrul sunetelor din mediul inconjurator , insa nu suficient pe cele muzicale si mai ales nu diferentiaza durate acestora . Toti executa miscarile sugerate de textul cantecului sau jocurilor muzicale interpretat , dovedind un simt ritmic bine dezvoltat . Nu toti canta deodata la unison , nu respecta ritmul.

Masuri recuperatorii

- antrenarea copiilor in jocuri muzicale si interpretarea cantecelor in colectiv si in grupuri mici

B. Educatie artistico plastica

Obiective urmarite

- sa compuna in mod original si personal spatiul plastic

- sa recunoasca culorile : rosu , galben , albastru, verde , portocaliu , . .etc.

Sau realizat progrese in ceea ce priveste manuirea corecta a instrumentelor de lucru si in compunerea spatiului plastic. De asemenea modeleaza forme de dimensiuni si culori diferite utilizand tehnici spontane. Am observat , totusi , o rigiditate a mainii , nu au formate deprinderile de a utiliza corect pensula , nu respecta toate etapele de lucru la modelaj, iar foarte putini reusesc sa descrie lucrarile in mod obiectiv.

Masuri recuperatorii

- munca individuala

- activitati si jocuri de recunoasterea culorilor

- diferite activitati in care sa folosim tehnici de lucru

5. Domeniul psiho - motric

Educati fizica

Obiective urmarite

- sa cunoasca si sa raspunda motric la o comanda data

- sa execute corect miscarile diferitelor segmente ale corpului

- sa execute corect exercitii de mers , alergare , saritura

Aproape toti copiii executa corect deprinderile motrice invatate si reusesc sa le utilizeze corect in diferite contexte , de asemenea executa miscari care necesita orientare spatiala si temporala. In general copiii cunosc regulile de igiena a efortului fizic , insa nu le respecta ( nu alearga cu gura inchisa) ; deprinderile motrice sunt in formare , iar unii copiii nu respecta regulile jocurilor in care sunt implicati .

Masuri recuperatorii

- activitati de respectare a regulilor de igiena , a regulilor jocurilor

- activitati de dezvoltare a deprinderilor motrice , de a respecta comenzile


Constatarile prezentate evidentiaza progresul realizat de copii in ceea ce priveste nivelul de cunostinte , priceperi si deprinderi si abilitati insusite , deci o evolutie in ceea ce priveste dezvoltarea fizica si intelectuala .

Rezultatele evaluarii initiale ne-au asigurat datele necesare pentru stabilirea unor obiective accesibile , pentru elaborarea unei planificari a activitatilor instructiv - educative care sa tina cont de datele culese, utilizarea acestor mijloace , metode , tehnici de lucru care sa formeze copiilor priceperile si deprinderilor de baza , necesare integrarii active in activitatile educationale din invatamantul prescolar.


loading...



Nu se poate descarca referatul
Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:


Copyright © 2020 - Toate drepturile rezervate QReferat.ro Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }