 |  |
|
Data :
Clasa : a-VIII-a
Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii
Obiectul: Biologie-Ecologie
Unitatea de invatare:Relatii trofice in ecosisteme
Subiectul: Niveluri si piramide trofice
Scopul lectie:cunoasterea de catre elevi a principalelor particularitati structurale ale piramidelor trofice in vederea formarii la acestia a unor notiuni cu caracter operational, necasar intelegerii modului de viata.
Obiective de referinta:
Obiective operationale :
-sa descrie corect care sunt categoriile trofice;
-sa recunoasca care sunt relatiile intre acestea;
-sa indice elementele relatiilor.
Tipul lectiei: transmitere si insusire de noi cunostinte
Demersul didactic:
a. Resurse procedurale:-conversatia;
-observatia;
-conversatia euristica;
-demonstratia.
b. Resurse materiale:
-pentru fiecare elev: fisa de lucru si manual;
-pentru fiecare clasa-plansa cu piramida trofica.
c. Forma de organizare: frontal si pe grupe
Evaluare: formativa prin chestionare orala
Locul desfasurarii: laboratorul de biologie
Bibliografie:
DESFASURAREA LECTIEI
|
ETAPELE LECTIEI |
ACTIVITATEA PROFESORULUI |
ACTIVITATEA ELEVILOR |
|
Organizarea clasei. |
-Pregatesc materialul didactic. -Notez in catalog elevii absenti si verific daca sunt conditii optime pentru desfasurarea lectiei. |
-Isi pregatesc cartile si caietele. |
|
Verificarea cunostintelor. |
Prin chestionare orala verific lectia''Lanturile si retelele trofice '' Pun intrebari de tipul: -Ce este lantul trofic? -Cum se clasifica lanturile trofice dintr-o biocenoza? -Ce sunt retelele trofice? |
Raspund la intrebari: -Lantul trofic reprezinta calea de circulatie a materiei si energiei intre nivelurile trofice succesive. -Lanturile trofice dintr-o biocenoza se pot clasifica in: 1. lantruri trofice erbivore; 2. lanturi trofice dentritivore; 3. lanturi trofice parazite; 4. lanturi trofice ale plantelor carnivore. -Retelele trofice reprezinta lanturile trofice si conexiunile dintre ele; Retelele trofice dintr-un ecosistem vin in contct si cu ecosistemele vecine, iar in zona de contact se observa ca un numar mare de specii sunt active in ambele retele. |
|
Captarea atentiei si reactualizarea cunostintelor. |
-Cu ajutorul plansei prezint elevilor imagini cu anumite plante influentate de piramida trofica, dar si animale influentate de acesta piramida si ii incurajez sa spuna ce observa. |
-Urmaresc imaginile si identifica in ele modificari survenite la animale si plante datorita piramidelor trofice. |
|
Anuntarea temei si a obiectivelor. |
-Anunt si scriu pe tabla tema lectiei si prezint obiectivele pe care elevii trebuie sa le cunoasca la terminarea lectiei. |
-Noteaza in caiete titlul lectiei si urmaresc obiectivele. |
|
Dirijarea invatarii. |
-Solicit elevilor sa observa plansele si sa descrie ceea ce vad. -Solicit elevilor sa recunoasca modificarile survenite; -Solicit elevii sa compare unele midificari survenite in urma influentei relatiilor din natura si sa formule concluzii; -Completez schema lectiei. |
-Urmaresc explicatiile si raspund la intrebari. -Elevii recunosc aceste influente; -Compara aceste influente si formuleaza concluziile. -Completeaza schema lectiei. |
|
Obtinerea performantei elevilor. |
-Inventariez principalele informatii si observatii ceran elevilor sa dea raspunsuri rapide, clare, concrete. |
-Raspund la intrebari observand plansele, atlasele, imaginile din manual si materialul |
|
Evaluarea performantei. |
-Prin chestionare orala pe tot parcursul orei si prin fisa de evaluare. Sunt notati elevii care au dat raspunsuri deosebite ce necesita gandirea logica. |
-Se gandesc si raspund la intrebarile adresate de profesor. |
SCHEMA LECTIEI
Niveluri si piramide trofice
Nivelul trofic reprezinta organismele care apartin aceleiasi categorii trofice, deci care au aceeasi functie trofica.
Nivelul trofic poarta numele categoriei trofice(plantele de grau=producatori, soareci de camp=consumatori).Numarul nivelurilor trofice este redus datorita pierderilor de energie transferata de la un nivel trofic la altul.
Piramida trofica reprezinta asezarea grafica a nivelurilor trofice dintr-un ecosistem in ordinea unui lant trofic.Ean exprima raporturile dintre nivelurile trofice succesive
Biomasa unui ecosistem reprezinta numarul de indivizi inmultit cu greutatea fiecarui individ la un moment dat, raportata la o suprafata determinata.
Poate aparea si o piramida rasturnata cand consumatorii au o inmultire rapida si greutatea lor o depaseste pe cea a producatorilor.
Fisa de activitate
Piramida trebuintelor(A. MASLOW)
|
1.Trebuinte de autorealizare si valorificarea potentialului propriu. | ||||||||||||
|
2. Trebuinte estetice, de ordine, de frumos. | ||||||||||||
|
3.Trebuinte de cunoastere: nevoia de a stii, de a intelege. | ||||||||||||
|
4.Trebuinte de apreciere si stima, nevoia de fi competent, de a castiga aprobarea altora. | ||||||||||||
|
5. Trebuinte legate de apartenenta si grupuri: de a apartine unui grup, de a fi acceptat. | ||||||||||||
|
6.Trebuinte de securitate: de fi in afara pericolelor. | ||||||||||||
|
7. Trebuinte fiziologice: hrana, odihana,etc. |
||||||||||||
1 Analizeaza piramida trebuintelor, luand in considerare cunoasterea si intelegerea fenomenului de piramida trofica;
2. formuleaza intrebari si raspunsuri pe baza trebuintelor prezentate in piramida alaturata;
3. incearca o adaptare a piramidei Maslow la nevoile proprii;
4. de ce prima treapta a piramidei(7)trebuintelor are o baza atat de intinsa?
5. de ce ultima treapta a piramidei (1) trebuintelor este atat de redusa?
6. pe care din trepte ai aseza pe Constantin Brancusi, Mihai Eminescu si Nicolaie Iorga?
Acest document nu se poate descarca
| E posibil sa te intereseze alte documente despre: |
| Copyright © 2025 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
Documente similare:
|
Cauta document |