Proiect de lectie Clasa: a IX - a, romana - George Bacovia - "Plumb"

Proiect de lectie

Proiectant: Catedra de limba si literatura romana

Unitatea: Colegiul Tehnic "Gheorghe Airinei"

Locul de desfasurare: Colegiul Tehnic "Gheorghe Airinei"

Clasa: a IX - a, Profil Tehnologic

Subiectul: George Bacovia - "Plumb"

Tipul lectiei: Consolidarea cunostintelor

Competente generale

utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in receptarea si producerea mesajului

interpretarea textului literar

situarea in context a textului studiat prin raportare la curentul literar

argumentarea unor concepte operationale specifice in diverse situatii de comunicare

Competente specifice

La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

sa incadreze opera lui Bacovia in poetica simbolista

sa identifice tema si motivele poeziei

sa evidentieze ideile poetice pornind de la structura textului

sa dezvolte un punct de vedere argumentat referitor la viziunea despre lume si problematica de tip simbolist

sa analizeze textul urmatoarelor niveluri: fonetic, lexical, morfologic, sintactic, stilistic

Resurse: George Bacovia  volumul "Plumb", EDP, 1970

Nicolae Manolescu "Despre poezie", editura Univers, 1997

Lidia Botte "Simbolismul", editura Cartea Romaneasca, 1967

Metode: conversatia euristica

problematizare

brainstorming

sinteza structurata si stilistica

invatarea prin desoperire

metode complementare + lucrul cu grupe

Desfasurarea activitatii didactice

a Captarea atentiei:

notarea absentelor

verificarea temei

b) Reactualizarea notiunilor ancora

- trasaturile simbolismului european si romanesc

- conceptul simbol prin raportare la simbolism

- particularitati ale poeticii bacoviene

c) Scenariul didactic:

- anuntarea obiectivelor lectiei

- lectura integrala a textului poeziei (prin relationarea semnificat / semnificant)

- identificarea ideilor ancora - metafora simbol: plumb, singuratate, iubire

- analiza structurata:

grupa I: identificarea ideilor poetice si a motivelor literare in strofa I (corespondenta interior/exterior

grupa a II-a: identificarea ideilor poetice si a motivelor literare in strofa a II-a (corespondenta interior/exterior

stabilirea unor relatii intre ideile poetice si nivelurile structurii poetice:

nivelul fonetic : ocurenta sonantelor bilabiale m/n (ton grav, ideea mortii)

: fricativele v/f/s (stridenta, disconfortul)

: vocale inchise i/i (inchiderea, melancolia, nevroza

nivelul lexical: vocabular poetic restrans, aparitia obsedanta a cuvantului "plumb" (invadeaza toate registrele stilistice: flori, sicrie, coroane, amor, aripi

corespondentele devin asocieri inedite care dezvolta nuantele latente ale cuvantului (nevroza, tristete, moarte)

nivelul morfologic: folosirea imperfectului asociat adverbelor "adanc", "intors" traducand durativ emotia poetica

: frecventa substantivelor in sustinerea planului descriptiv (constructia planului interior/exterior

nivelul sintactic: paralelismul sintactic

nivelul stilistic: metafore, simbol

asigurarea retentiei si a transferului: reconstituirea poeziei pornind de la sintagme ale acesteia

Plumb

de George Bacovia

	aripile de plumb.
					si era frig
			in cavou

era vant

Stam singur

Si

funerar vesmant -

Dormeau adanc

Stam singur

sicriele de plumb,

langa mort

Si-i atarnau

Exercitiul rezolvat este:

Plumb

Dormeau adanc scrierile de plumb,

Si flori de plumb si funerar vestmant-

Stam singur in cavou si era vant

Si scartaiau coroanele de plumb.

Dormea intors amorul meu de plumb

Pe flori de plumb, si-am inceput sa-l strig-

Stam singur langa mort si era frig

Si-i atarnau aripile de plumb.
- aplicarea unui test in vederea asigurarii si monitorizarii feed-back-ului.

TEST

1. Identifica doua teme / motive literare prezente in text

2. Extrage doua structuri care sa puna in evidenta marcile lexico-gramaticale ale eului liric

3. Recunoaste si analizeaza prezenta unei figuri de stil in strofa a II-a

4. Comenteaza relatia interior/exterior prin raportare la nivelurile poetice

5. Recunoaste in poezia studiata trei principii estetice ale simbolismului: simbolul, teoria corespondentelor si muzicalitatea

Punctaj:

1 pc - Oficiu

1. 1pc (0,50+0,50)

2. 1pc (0,50+0,50)

3. 2pc (identificare: 0,50, analiza pertinenta: 1,50)

4. 2pc (sustinerea argumentata: 1pc, partial: 1pc)

5. 3pc (identificarea - corecta a principiilor: 3pc

- partiala: 1pc)

Diagrama Ishikawa

d) Tema pentru acasa:

Realizarea unui eseu de 1-2 pagini in care sa argumentezi apartenenta la simbolism a poeziei "Gri" de George Bacovia

Rezultate ale testului

Clasa a XI-a B

Nr. Elevi 29 (3 absenti)

Analiza SWOT:

Plan de imbunatatire:

- incurajarea discutiilor argumentative in vederea dezvoltarii capacitatii de analiza si sinteza

- incurajarea activitatilor de tip studiu individual si de autoevaluare

- realizarea unor portofolii pe o tematica data

- incurajarea consultarii unor surse cat mai variate pentru realizarea unor proiecte tematice