QReferate - referate pentru educatia ta.
Referatele noastre - sursa ta de inspiratie! Referate oferite gratuit, lucrari si proiecte cu imagini si grafice. Fiecare referat, proiect sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

Proiect de activitate didactica Geografie - Caile de comunicatie si transporturile








Proiect de activitate didactica

Data:

Clasa:

Obiectul: Geografie

Scoala:

Aria curriculara: Om si societate

Subiectul:Caile de comunicatie si transporturile

Unitatea de invatare:Serviciile         

Categoria de lectie: comunicarea si insusirea noilor cunostinte


Varianta: lectie de formare de deprinderi de activitate intelectuala




Scopul lectiei: . dobandirea de cunostinte cu privire la tipologia

cailor de comunicatie si transport;                  

.dezvoltarea capacitatilor cognitive ,de intelegere, analiza,sinteza,comparatie, generalizare si evaluare prin integrarea cunostintelor despre transporturi in sistemul cunostintelor de geografie umana;


Obiective operationale: La sfarsitul activitatii, toti elevii vor fi capabili:

Cognitive:

O.1 sa defineasca in cuvinte proprii notiunea de servicii;

O.2 sa precizeze principalele categorii ale cailor de comunicatie si de transporturi;

O.3 sa caracterizeze transporturile feroviare precizand evolutia,avantajele si dezavantajele acestui tip de transporturi;

O.4.sa clasifice caile ferate dupa particularitatile mediulu geografic,dupa ecartament,dupa importanta si structura retelei feroviare;

O.5 sa descrie transporturile feroviare speciale;

O.6 sa caracterizeze si sa clasifice caile rutiere dupa destinatia traficului , dupa lungime si gradul de modernizare;

O.7 sa caracterizeze transporturile pe apa dupa capacitatea flotei,dupa categoriile de marfuri transportate,dupa functiile porturilor si dupa traficul de marfuri al acestora;

O 8 sa distinga trasaturile actuale ale transporturilor aeriene,precizand cele mai importante aeroporturi dupa traficul de calatori ;

O 9 sa recunoasca categoriile transporturilor speciale;

Metodologice:

O.1 sa localizeze pe harta diferite elemente geografice in contextul diferitelor ierarhii;

O.2 sa manifeste interes pentru cunoasterea clasificarilor tansporturilor si cailor de comunicatie prin participare constienta si activa la activitate;

Nivel initial: elevii au cunostinte elementare despre principalele categorii de transporturi;

Strategia didactica:

. conversativ-explicativa –aplicativa cu elemente de observare si descoperire;

Resurse procedurale:                        


-centrate pe actiunea profesorului: explicatia;

-centrate pe activitatea elevilor: conversatia euristica;

observarea ;

lucrul cu harta;

descoperirea:

-centrate pe actiune:   exercitiul geografic;

lucrul cu harta;

Procedee: . munca cu manualul:

.cartea;

.folosirea tablei;

Resurse materiale:         grafice: .imagini;

Harta politica a lumii;

Harta fizica a lumii;

atlase scolare;

harta tematica;

tehnice: .retroproiector;

de rationalizare a timpului didactic:

.folii;

.fise de evaluare;

Organizare: frontala; individuala; pe grupe;

Evaluare:Ce dovezi exista ca elevii au invatat lectia:

A.De continut:raspunsurile la intrbarile orale,rezolvarea itemilor din test;

B.De utilizare a operatiilor gandirii:analiza si comparatia dupa anumite criterii a categoriilor de transport,identificarea unor elemente pe harta;

Bibliografie:


Cucos ,C-tin- ,,Psihopedagogie pentru examenele de definitivare

in invatamant si grade didactice”, Ed. ,,Polirom”, Iasi, 1998.

Dulama,Maria Eliza- ,,Metode,strategii si tehnici didactice activizante cu aplicatii practice in geografie” , Ed. ,, Clussim “, Cluj –Napoca,2002.



Erdeli,George;Braghina ,Cristian;Frasineanu,Dragos- ,,Geografie economica mondiala”,Ed.Fundatia Romania de maine ,Buc.1998.

Erdeli,George;Candea , Melinda ; Braghina ,Cristian -,,Dictionar de geografie umana”,Ed.Corint,Buc.1999.

Ilinca, Nicolae - ,,Didactica Geografiei” , Ed.,,Corint”, Bucuresti, 2000.

Erdeli,George;Serban,Catalina;Vlasceanu,Ghe.;,,Geografie”-manual penrtu clasa a X a ,Ed.Prognosis,Buc.2001.


*** Curriculum national –programele pentru clasele IX_XII;

Aria curriculara -,,Om si societate”

M .E .N Buc. ,1999.




Continut informativ:


Serviciile(sectorul tertiar)-reprezinta acele activitati economice si sociale care nu implica producerea de bunuri de consum;

Sectorul tertiar cuprinde urmatoarele ramuri:

-caile de comunicatie si transporturile;

-comertul:gestiunea resurselor financiare:

-turismul;

-telecomunicatiile;

-alte servicii:invatamant,sanatate,administratie:

Caile de comunicatie si transporturile:


-transportul materiilor prime,al marfurilor si al persoanelor pe diferite cai de comunicatie(pe uscat,pe apa,in aer;

-transporturile-pe uscat-feroviare

-rutiere

-pe apa –maritime

-fluviale

-aeriene

-speciale-linii de inalta tensiune

-transportul prin conducte

-transportul urban









Nu se poate descarca referatul
Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:


Copyright © 2021 - Toate drepturile rezervate QReferat.ro Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }