Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

PROIECT DIDACTIC MATEMATICA Exercitii si probleme cu operatiile invatate, in concentrul 0-10, fara trecere peste ordin - clasa a I-a

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVATAMANT Scoala ,,DIMITRIE ANGHEL" CORNESTI,

MIROSLAVA, IASI

DATA: 25 ianuarie 2010

CLASA: I

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii

DISCIPLINA MATEMATICA

UNITATEA DE INVATARE: Operatii de adunare si scadere cu numerele

naturale din concentrul 0 - 10

SUBIECTUL: Exercitii si probleme cu operatiile invatate, in concentrul 0-

10, fara trecere peste ordin

TIPUL LECTIEI: Recapitulare de cunostinte

SCOPUL LECTIEI: Recapitularea operatiilor de adunare si scadere, cu

numerele naturale in concentrul 0 - 10 , fara trecere peste

ordin

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O 1 - sa utilizeze un limbaj matematic adecvat (termen, suma, descazut, scazator, diferenta);

O 2 - sa rezolve corect adunari si scaderi cu numerele naturale, din concentrul 0 - 10, fara trecere peste ordin

O 3 - sa compuna/descompuna numerele date in suma/diferenta;

O 4 - sa compuna/rezolve probleme, cu sprijin concret in obiecte sau desene

O 5 - sa ilustreze conceptul de adunare si scadere in probleme/ situatii date;

STRATEGII DIDACTICE:

a) resurse procedurale: - coversatia euristica, observatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul didactic, metoda ,,Schimba perechea", metoda ,,R.A.I.";

b) resurse materiale: computerul, videoproiectorul, biletele cu litere, fisa de lucru, fise-probleme, planse - ,,Careul magic"/,,Hasureaza rezultatul corect", creioane colorate, garoafe, banane, ghicitori matematice, minge, creta colorata, felicitare matematica;

c) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, in perechi;

RESURSE UMANE: 15 elevi;

RESURSE DETIMP: 50 minute;

RESURSE INFORMATIONALE:

Dumitra Radu, - Matematica - suport didactic pentru fixarea si imbunatatirea cunostintelor, Editura Aramis;

Dumitru D. Paraiala, Viorica Paraiala, Claudia Balan, Anica Vasilache, Teodora Tanasa, 2007 -Activitati in completarea programului din ciclul primar, Editura Euristica, Iasi;

Neacsu Ioan, 1988 - Metodica predarii matematicii la clasele I-IV, E.D.P, Bucuresti

Neagu Mihaela, Mocanu Mioara, 2007 - Metodica predarii matematicii la ciclul primar, Editura Polirom, Iasi

* Florentina Stancioiu Jipa, 2006 - Metodica predarii matematicii in invatamantul primar, Ed. Fundatia Humanitas

Desfasurarea lectiei

crt

Secventele

lectiei

Ob.

Op.

Continutul instructiv - educativ

Strategii didactice

Evaluare

Metode si

procedee

Mijloace de invatamant

Forme de organizare

Timp

Moment organizatoric

- prezenta;

- distribuirea materialelor necesare activitatii de invatare;

- realizarea climatului de munca;

Instructajul verbal

frontal

min

Verificarea temei pentru acasa

Verific cantitativ si calitativ tema pentru acasa: realizarea unui tablou - problema, prin colaj/desen + scrierea operatiilor matematice.

observatia

tablourile - probleme

individual

min

Capacitatea de a ilustra conceptul de adunare si scadere in probleme/ situatii date

Captarea atentiei

Fiecare copil va avea scris pe un jeton de o anumita culoare o litera. La stelaj se vor ordona literele in functie de culorile date RECAPITULARE

problematizarea

Jetoane de diferite culori

frontal

min

Anuntarea temei si a obiectivelor

Anunt tema si obiectivele operationale pe intelesul elevilor.

Recapitularea operatiilor de adunare si scadere, cu numerele naturale in concentrul 0 - 10 , fara trecere peste ordin

explicatia

frontal

1 min

Recapitularea cunostintelor

a) EXERCITII DE CALCUL MINTAL

* numara crescator/descrescator/din 2 in 2;

* afla suma numerelor: 2 si 4; 5 si 3; 10 si 0; 6 si 2 etc.

* afla diferenta numerelor: 8 si 0; 4 si 3; 5 si 2; 9 si 7 etc.

* mareste/micsoreaza numerele: 7, 9, 5 cu 2, 3 si 4;

b) EXERCITII SCRISE

Elevii vor rezolva exercitiile scrise deja la tabla.

a
i
a+i

a
n									9
a-n

2. Exercitii cu mai multi termeni, rezolvate la tabla si pe caietele de clasa.

9 + 0 - 8 =

7 - 6 + 1 =

9 - 9 + 4 =

3 + 3 + 2 =

8 - 5 + 3 =

3. Inlocuiti literele cu cifrele date si aflati rezultatul operatiilor:

a = 4, i = 3, c = 9

a + a = i + i + i =

a + i = c - a - i =

c - a = c - i - a =

4. Elevii vor rezolva fisa de lucru.

( ANEXA 1)

5. Pe plansa data, fiecare elev va gasi si va hasura operatia (casuta) unde rezultatul este 7;

( ANEXA 2 )

6. Concurs-joc: clasa va fi impartita in doua grupe: veveritele si iepurasii. Fiecare grupa trebuie sa gasesca cat mai multe operatii de adunare si scadere folosind cifrele de pe plansa (7, 1, 5, 3).

MOMENT RECREATIV: ,,Misca vantul frunzele" - cantec cu miscare.

c) COPUNERI SI REZOLVARI DE PROBLEME

* Elevii trebuie sa alcatuiasca probleme cu materialul concret- intuitiv dat: garoafe si banane.

* Ce semn matematic vom folosi in rezolvarea problemelor date in materialul pe computer?

PROBLEME CALCULATOR

Ghicitori matematice.

( ANEXA 3 )

exercitiul

explicatia

problematizarea

exercitiul

jocul didactic

observatia

problematizarea

creta colorata

fisa de lucru

plansa ,,Hasureaza rezultatul corect"

plansa+imagini veverita, iepurasi

garoafe, banane

computerul, videoproiectorul

ghicitori matematice

frontal

individual

frontal

individual

frontal

grupe

frontal

min

Min

Capacitatea de a utilizeza un limbaj matematic adecvat (termen, suma, descazut, scazator, diferenta)

Capacitatea de a rezolva corect adunari si scaderi cu numerele naturale, din concentrul 0 - 10, fara trecere peste ordin

Capacitatea de a compune, descompune numere date in suma, diferenta

Capacitatea dea compune/rezolva probleme, cu sprijin concret in obiecte sau desene

Capacitatea de a ilustra conceptul de adunare si scadere in probleme/ situatii date

Realizarea feedback-ului

1. Colectivul de elevi se imparte in doua grupe. Se comunica sarcina: realizarea Careului magic - Sudoku ( ANEXA 4 ).

Completarea liniilor orizontale si verticale cu cifre astfel incat suma sa fie egala cu 10.

Activitatea in perechi.

Perechile se schimba cand se da o noua sarcina.(exemplu: completati linia orizontala1)

metoda Schimba perechea

plansa - Careul magic

in perechi

min

Capacitatea de a compune, descompune numere date in suma,diferenta

Asigurarea retentiei si a transferului

* Folosind o minge de tenis, in perechi, elevii vor formula intrebari si raspunsuri folosind operatiile de adunare si scadere cunoscute, metoda RAI

* Elevul care arunca mingea trebuie sa formuleze un exercitiu si sa-l adreseze spre rezolvare elevului care o prinde. Cel care prinde mingea rezolva exercitiul apoi o arunca mai departe altui coleg, punandu-i o noua intrebare. Elevul care nu stie raspunsul iese din joc, la fel ca si celalat care este descoperit ca nu cunoaste raspunsul la propria intrebare.

* TEMA PENTRU ACASA: Exercitii si probleme recapitulative din caietul special explicatii si indicatii.

* Fiecare elev va primi cate o felicitare matematica, ( ANEXA 5 ) lasandu-i singuri, acasa, sa descopere ce scrie si ce trebuie sa rezolve.

metoda R.A.I.

explicatia

Minge

felicitare matematica

frontal

in perechi

frontal

min

Capacitatea de a utilizeza un limbaj matematic adecvat (termen, suma, descazut, scazator, diferenta)

( ANEXA 1 )

25.01.2010

FISA DE LUCRU

1) Ajutati fiecare rata sa-si gaseasca bobocelul:

8 - 2

Colorati cu galben - marul cu rezultatul , cu verde - marul cu

rezultatul 8 si cu rosu - marul cu rezultatul :

6+1 8-1

4+3 5+2

5+5

7+3 10-0

6+4 8+2

2+6 9-1

8+0 10-2

3+5

3) Alege rezultatul corect :

8 - 7 = 2, 4, 1 9 - 6 = 5, 3, 1

10 - 2 = 7, 8, 9 3 + 4 = 8, 5, 7

4 + 5 = 9, 8, 10 7 + 2 = 10, 9, 8

( ANEXA 2a )

( ANEXA 2b )

( ANEXA 3 )

PROBLEME IN VERSURI

1) 3 ieduti n-au ascultat .

Lupu-n casa a intrat

Si pe doi el i-a papat.

Cati ieduti au ramas?

3 - 2 = 1

3 hulubi si-o veverita

Se dau huta-n poienita.

Cate pasarele oare

Se dau huta azi la soare?

4 fete si-un balon

Au urcat in avion

Si-au zburat fara zabava.

Cati copii erau in nava?

4 + 0 = 0

6 greieri si-o furnica

S-au oprit la-a mea bunica.

Vine si-o privighetoare.

Oaspeti cati bunica are?

6 + 1 + 1 = 8

5 bomboane suparate

Se sfadesc intr-o cutie:

Au fost mai multe surate -

Pe 3 le-a mancat Ilie,

Iara una a cazut.

Cate-au fost la inceput?

10 ursuleti se duc

Dupa mure la bursuc.

Insa 2 s-au ratacit.

La bursuc cati au venit?

10 - 2 = 8

Bunicuta mea in curte

Are pasari multe, multe:

Patru rate si trei curci,

Ai grija sa nu le incurci;

Doi cocosi si o gaina,

Cate pasari am, vecina?''

4 + 3 + 2 + 1 =10

8) Noua oameni de zapada

Erau la noi in ograda.

Soarele a rasarit si pe unul l-a topit.

Stau acum si ma socot:

Cati au mai ramas ?

9) Sus pe deal la derdelus,

Sapte copii jucausi

Se dau uta, uta, uta

Sus si jos cu saniuta.

Dinspre sat vin inca doi,

Socotiti acuma voi:

Cati copii sunt in total

Ce se joaca sus pe deal ?

10) Ileana scrie scrisori

Si sase felicitari.

Daca noua a trimis

Cate scrisorele a scris?

( ANEXA 4 )

( ANEXA 5 )

FELICITARE

MATEMATICA

SCOALA ,,DIMITRIE ANGHEL"

CORNESTI

MIROSLAVA, IASI

Luni, 25 ianuarie 2010

Pentru a afla calificativul pe care l-ati obtinut voi astazi la ora de matematica, ordonati crescator numerele, apoi realizati corespondenta lor cu literele!

A

B

E

F

I

N

O

R

T

Despre ce calificativ este vorba?

. . . . . . . . . . . . ..

IMAGINI DIN TIMPUL ACTIVITATII

1. Verificarea temei pentru acasa

2. Rezolvarea exercitiilor scrise la tabla

3. Verificarea fisei de munca independenta

Hasureaza rezultatul corect - ANEXA 2

5. Compuneri deprobleme cu materialul concret- intuitiv dat: garoafe (albe si rosi) / fructe (banane si portocale)

Nu se poate descarca referatul
Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:

adunari si scaderi 0 -30,

Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }

Referate similare:

PROIECTARE DIDACTICA [psihologie]
Proiect didactic Clasa: a XII-a Limba si Literatura Romana - "Nascocesc motive mitice la fiecare pas" - Lacrimile de L.Blaga [pedagogie]
PROIECT DIDACTIC Clasa : a-XII-a Matematica - Algebra - Inele - definitie, exemple [pedagogie]
Proiect didactic clasa a vii-a sport [pedagogie]
PROIECT DIDACTIC Clasa: a X-a - Capcanele adolescenței. Traficul de persoane. [pedagogie]

Administratie	Alimentatie	Arta cultura	Asistenta sociala	Astronomie
Biologie	Chimie	Comunicare	Constructii	Cosmetica
Desen	Diverse	Drept	Economie	Engleza
Filozofie	Fizica	Franceza	Geografie	Germana
Informatica	Istorie	Latina	Management	Marketing
Matematica	Mecanica	Medicina	Pedagogie	Psihologie
Romana	Stiinte politice	Transporturi	Turism

PROIECT DIDACTIC MATEMATICA Exercitii si probleme cu operatiile invatate, in concentrul 0-10, fara trecere peste ordin - clasa a I-a

8 - 2

FELICITARE

A

B

E

E

F

I

N

O

R

T

Cursuri

Proiecte

Cauta referat