PROIECT DE LECTIE Clasa: a VI-a Limba si literatura romana - Gradele de comparatie

Memente ale

lectiei

Timp

Ob.

Continut

Strategia didactica

Evaluare

Met.

si

proc.

Mij.

did

Forme de org.

Moment organi-zatoric

2 min

salutul;

notarea absentelor;

pregatirea pentru lectie;

conversatia

Activitate frontala

Verificarea cunostintelor

anterioare

4 min

Profesorul va verifica tema si datorita intrebarilor

va verifica cunostintele elevilor legate de lectia trecuta;

" - Ce ati avut de pregatit pentru astazi?

- De cate feluri e adjectivul?

- Cu cine se acorda in gen numar si caz adjectivul?

- Adjectivul se poate lega de un substantiv articulat hotarat sau de un nume propriu prin?

Conversatia

catehetica

Caietele elevilor

Activitate frontala

Evaluare formativa

Captarea

atentiei

4 min

" -Vom discuta putin despre adjectivul inalt." Si il va scrie pe tabla.

Profesorul va invita in fata clasei doi elevi diferiti ca statura.

" - Sunt ei oare egali?

- Dar cum sunt?

- x este mai inalt decat y

Profesorul va scrie pe tabla: mai inalt

-Daca ar avea aceeasi inaltime ce am putea spune despre ei?

- Ca sunt la fel de inalti.

- Y fata de x cum este ?

- Mai putin inalt.

Elevii sunt poftiti la loc.

- Dar daca cineva ar fi mai inalt decat toti ce am putea spune despre el?

- Ca e cel mai inalt

Conversatia

euristica

problema-tizarea

Tabla

Activitate frontala

Aprecieri verbale

Enuntarea temei si a obiectivelor

1 min

"-Ceea ce am scris pe tabla reprezinta gradele de comparatie despre care vom invata astazi"

Profesorul va scrie pe tabla titlul lectiei " Gradele de comparatie"

Si va anunta obiectivele lectiei.

conversatia

tabla

Activitate frontala

Dirijarea invatarii si conexiunea inversa

(pe tot parcursul lectiei)

37 min

O1

O2

O2

O3

Exista trei grade de comparatie:

v   Pozitiv-ex cumsecade, frumos inaltetc;

v   Comparativ

De superioritate: adv mai+ adj; e

Ex: mai inalt, mai frumos, mai cumsecadeetc;

De egalitate se construieste cu grupurile de cuvinte: la fel de, tot asa de tot atat de

Ex: la fel de inalt, la fel de frumosetc'

De inferioritate se construieste cu adv mai putin

Ex: mai putin inalt, mai putin cumsecadeetc;

v    Superlativ

1. de superioritate: articol dem+ adv mai+ adj;

Ex: cel mai cumsecade, cel mai inalti, etc;

2. de inferioritate: art dem+adverbele mai putin+ adj

Ex: cel mai putin frumoasa, cel mai putin inalt

3. superlativul absolut se construieste cu unul dintre adverbele: foarte, tare, prea+ adj;

Sau cu grupurile de cuvinte: extraordinar de , grozav de, neinchipuit de.

Ex: foarte cumsecade, extraordinar de inalt etc;

Aceasta schema va fi scrisa pe tabla de catre profesor. La scrierea exemplelor va fi ajutat si de elevi.

In continuarea lectiei, profesorul va propune mai multe adjective pe care impreuna cu elevii il va trece la toate gradele de comparatie.

Ex: destept, glumet

Mai destept mai glumet

La fel de destept la fel de gumet

Mai putin destept mai putin glumet

Cel mai destept cel mai glumet

Cel mai putin destept cel mai putin glumet

Extraordinar de destept foarte glumet

vesel, negru,

Dupa acest exercitiu elevilor li se va da o fisa individuala ce cuprind diferite exercitii. (Timp de lucru 5 min)

Dupa expirarea timpului elevii vor iesi la tabla sa explice cum au rexolvat exercitiile de pe fisa.

Conversatia

Explicatia

exercitiul

Tabla

Caietul

Fise indivi-duale

tabla

Activitate frontala

Activitate indivi-duala

Aprecieri verbale

Aprecieri verbale

Evaluare formativa

Asigurarea retentiei si a transferului

2 min

" -Despre ce am invatat astazi?

-Care sunt gradele de comparatie?"

In continuare li se va da si explica elevilor tema pentru acasa.