 |  |
|
PROIECT DE LECTIE
Invatatoare
Scoala
Data
Ora
Clasa : a III-a Clasa: I
Disciplina de invatamant Disciplina de invatamant: Matematica
Limba si literatura romana Aria curriculara: Matematica si Stiinte ale
Aria curriculara: Limba si comunicare Naturii
Unitatea de invatare: Tara Unitatea de invatare:Numerele naturale 0-10
Subiectul lectiei: Negustorul din Florenta Subiectul lectiei: Numerele naturale
si Voda Tepes, dupa Mihail Drumes de la 0 la 10
Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte Tipul lectiei: consolidare de cunostinte
Obiective de referinta Obiective de referinta:
3.1 sa identifice elemente de baza ale 1.1. sa inteleaga sistemul zecimal de
organizarii textului literar/nonliterar in formare a numerelor, utilizand obiecte
pagina; pentru justificari;
3.2. sa desprinda ideile principale dintr-un 1.2. sa scrie, sa citeasca, sa compare
text citit; si sa ordoneze numerele naturale de
3.4. sa citeasca in mod corect un text la 0 la 10.
necunoscut.
Obiective operationale: Obiective operationale:
O1 - sa citeasca textul, respectand intonatia O1 - sa identifice numarul elementelor dintr-o
impusa de semnele de punctuatie; multime data;
O2 - sa identifice titlul, autorul, personajele O2 - sa numere crescator in concentrul 0-10;
textului; O3 - sa gaseasca vecinii numerelor date;
O3 - sa delimiteze textul in fragmente logice; O4 - sa compare numerele din concentrul 0-10;
O5 - sa scrie planul simplu de idei sub forma O5 - sa descompuna/compuna numerele date;
de titluri si enunturi. O6 - sa rezolve probleme ilustrate.
Metode si procedee: conversatia, explicatia, Metode si procedee: conversatia, explicatia,
exercitiul, observarea dirijata, invatarea prin exercitiul, analiza, sinteza, jocul didactic.
cooperare, modelarea
Mijloace de invatamant: manualul, fise de Mijloace de invatamant: manualul, fise de
lucru, ecusoane pentru grupe, dictionare. lucru, stegulete pentru grupe, numaratoare,
plastilina. panou, obiecte decupate, cifre.
Bibliografie Bibliografie :
Tudor Pitila, Cleopatra Mihailescu - 1. Victoria Padureanu, Tudora Pitila,
"Limba si literatura romana", manual Cleopatra Mihailescu - "Matematica",
pentru clasa a III-a, Editura Aramis, manual pentru clasa I, Editura Aramis,
2005, pag. 47; 2004, pag. 45;
2. Curriculum National - programa 2. Curriculum National - programa
scolara pentru Limba si literatura scolare de Matematica pentru clasele I
romana clasa a III-a, Bucuresti, si a II-a, Bucuresti 2003.
|
Clasa a III-a |
Clasa I |
||||||||||||||
|
Evenimen-tele lectiei |
Ob. op. |
Continuturi |
Intersu-biectivi-tate |
Metode si proc. |
Mij. de inv. |
Org. |
Ev |
Eveni-mentele lectiei |
Ob. op. |
Continuturi |
Intersu- biectivi- tate |
Metode si proc. |
Org. |
Mij. de inv. |
Ev. |
|
Moment organizatoric |
|
Se formeaza grupele cu ajutorul ecusoanelor, dupa culoarea aleasa de fiecare elev. Se imparte metarialul didactic necesar unei bune desfasurari a lectiei. |
Forma-rea grupelor pentru activita-te. Se distri-buie materia-lul didactic. |
Conver-satia Explicatia |
Fise Ecu-soa-ne, ma-nua-le |
Frontala |
|
Moment organizatoric |
|
Formarea grupelor prin numarare de la 1 la 3. Se distribuie materialul didactic necesar fiecarui elev pentru desfasurarea activitatii. |
Forma-rea grupelor din cate 3 elevi fiecare. Se disctri-buie materia-lul didactic. |
Explicatia |
Frontala |
Fise, ste-gule-te, nu-ma-ra-toa-re |
|
|
Reactuali-zarea cunostinte-lor asimilate anterior |
|
Se verifica textul "Dupa steag, baieti!", dupa Demetru Popescu, prin intermediul intrebarilor orale. |
Oral se verifica lectia anteri-oara. Verificarea temei. |
Conversatia Evaluarea orala |
Ma-nual |
Frontala Individuala |
Formativa |
Reactua- lizarea cunostin-telor asimilate anterior |
|
Se verifica scrierea, recunoaste-rea numerelor de la 0 la 10. Se verifica temele pentru acasa. |
Numere-le de la 0 la 10 - numire, identi-ficare. Verifica-rea temei. |
Explicatia Evaluarea |
Individuala |
Fise de eva-lua-re |
Formativa |
|
Captarea atentiei |
|
Pornind de la fragmentul lui Nicolae Labis, "Daca toate acestea fi-vor invatate", cer elevilor sa modeleze dintr-o bucatica de plastilina ceea ce reprezinta tara pentru ei. |
Activi-tate indirec- ta Modela-rea din plastili-na a ceea ce repre-zinta tara. |
Explicatia Citirea / exercitiul Modelarea |
Plastilina |
Individuala |
Observare sistematica a comportamentulii elevilor |
Captarea atentiei |
|
Pe un panou vor fi asezate grupe de siferite obiecte, elevii trebuind sa aseze in dreptul fiecarei grupe, cifra corespunza-toare acesteia. |
Activi-tate directa Corela-rea numaru-lui de elemente dintr-o grupa cu cifra cores-punza-toare. |
Explicatia Observatia Jocul didactic |
Frontal |
Pa-nou , obiecte decupate, cifre. |
Obs.sist. a comportamentului elevilor |
|
Anuntarea subiectului lectiei |
|
Se anunta titlul lectiei noi si se noteaza pe tabla si in caiete. Se enumera ob.op.urmarite. |
Se anunta titlul lectiei si op.op. |
Expunerea |
Tabla Caiete |
Frontal |
Obs.sist. a comp. elevilor |
Anunta-rea subiectu-lui lectiei |
|
Se numara de catre fiecare grupa crescator si descrescator de la 0 la 10, anuntand apoi titlul lectiei si ob.op. urmarite. |
Se anunta titlul lectiei si op.op. |
Expunerea |
Pe grupe |
Numaratoare |
Obs.sist. a comp. elevilor |
|
Dirijarea invatarii |
O1 O3 O4 |
Se intuieste textul prin citirea integrala a acestuia in gand. Se citeste model textul, apoi se citeste de catre elevi si se explica cuvintele necunoscute (galben, negustor) cu ajutorul dictionaru-lui. Se alcatuiesc oral enunturi cu ajutorul cuvintelor noi. Se imparte textul in fragmente logice si se alcatuieste planul de idei sub forma de enunturi si titluri. |
Activi-tate indirec- ta Se citeste textul in gand. Activi-tate directa Explica-rea cuvinte-lor noi. Activi-tate indirec-ta Se scrie planul simplu de idei. |
Exercitiul Citirea model Citirea Citirea pe grupe, in cor, individual Explicatia, exercitiul |
Manual Caiete |
Individual Frontal Pe grupe |
Obs.sist. a comp. elevilor |
Dirijarea invatarii |
O1 O2 O3 O4 |
Se impart fisele de lucru pe grupe si se explica cerinta fiecarui exercitiu Se verifica rezolvarea exercitiilor. Se vor rezolva la tabla exercitii de identificare a vecinilor unui numar dat, exercitii de comparare a numerelor date, ex. de |
Activi-tate directa Se explica cerinte-le. Activita-te indirec-ta Rezolva exercitii-le Activita-te directa Se rezolva exercitii la tabla si pe caiete. |
Explicatia Exercitiul Observatia Analiza / sinteza Exercitiul |
Frontal Pe grupe Frontal |
Fise de lucru Tabla, caiete |
Obs.sist. a comp. elevilor |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O5 |
compunere si descompu-nere a numerelor date. |
|
|
|
|
|
|
Asigurarea retentiei si a transferu-lui |
O2 |
Se verifica planurile de idei si se scriu la tabla. Se completeaza raspunsul la urmatoarele intrebari: Ce fel de text este acesta? Care este autorul textului? Care sunt personajele? |
Activi-tate directa Se scrie planul de idei. Se raspun-de oral la intre-bari. |
Exercitiul Observatia dirijata |
Manualul |
Frontal |
Analiza raspunsurilor elevilor |
Asigura-rea retentiei si a transfe-rului |
O5 O6 |
Se rezolva sarcinile de pe fisa de evaluare. |
Activita-te indirec-ta Se rezolva ex. de pe fisa. |
Explicatia Evaluarea |
Individual |
Fise de evaluare |
Sumativa |
|
Incheierea activitatii |
|
Se fac aprecieri verbale asupra modului in care elevii au participat la desfasurarea primei ore de limba si literatura romana. |
Aprecie-ri verbale |
Analiza activitatii |
|
Frontal |
Aprecieri verbale |
Incheie-rea activita-tii |
|
Se corecteaza fisele de evaluare si se noteaza conform descriptori-lor de performanta. Se fac aprecieri verbale asupra participarii elevilor la activitate. |
Notarea elevilor prin califica-tive. |
Analiza lucrarilor elevilor Evaluarea |
Individual Frontal |
Catalog Fisele de evaluare ale elevilor |
Aprecieri verbale Notarea cu calificative |
Nume:______________ 03.12.2010
FISA DE LUCRU
Citeste versurile:
Daca toate acestea fi-vor invatate
(fragment)
de Nicolae Labis
Sa iubeasca tara, pentru ea sa sara
La nevoie-n apa, la nevoie-n foc.
Invatati-i, mame, dragoste de tara,
Ea cuprinde toate - acestea la un loc.
Modeleaza din plastilina ceea ce reprezinta tara pentru tine in chenarul de mai jos..
Grupa:______________ 03.12.2010
Planul simplu de idei
(titluri)
Grupa:______________ 03.12.2010
Planul simplu de idei
(enunturi)
Grupa :____________ 03.12.2010
FISA DE LUCRU
Nume:___________________
03.12.2010
Fisa de evaluare
2 - 3 - 4 - 5-
7 - 8 - 9 - 10-
Acest referat nu se poate descarca
| E posibil sa te intereseze alte referate despre: |
| Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com | Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site. { Home } { Contact } { Termeni si conditii } |
| Referate similare: |
Cursuri |
Cauta referat |