QReferate - referate pentru educatia ta.
Referatele noastre - sursa ta de inspiratie! Referate oferite gratuit, lucrari si proiecte cu imagini si grafice. Fiecare referat, proiect sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Referate pedagogie

Proiect de activitate integrata “zana fructelor, toamna”







PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA





“ ZANA FRUCTELOR, TOAMNA”





  • Dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice;
  • Exersarea indemanarii manuale si dezvoltarea spiritului de observatie;
  • Dezvoltarea simtului practic si estetic;
  • Aprofundarea si consolidarea cunostintelor referitoare la anotimpul toamna



SCENARIUL ZILEI


Activitatea zilei incepe cu INTALNIREA DE DIMINEATA

Copiii sunt invitati la intalnire printr-o scurta poezie:

“Buna dimineata pici

Ma bucur ca sunt aici

A-nceput o noua zi

Buna dimineata copii!”

Copiii sunt asezati in semicerc,astfel incat fiecare sa aiba contact vizual cu toti membrii grupei.Dupa salut, urmeaza discutiile de grup, care cuprind:

-prezentarea musafirilor

-observarea salii de grupa

-completarea in calendarul naturii

-discutii despre anotimpul toamna.



TRANZITIE:Cantecul “Toamna”



ALA

In continuare activitatea se va desfasura pe centre de interes,voi anunta tema zilei,precum si obiectivele.Voi prezenta copiilor sectoarele unde vor lucra,materialele puse la dispozitie si temele activitatilor din sectoare.


Activitati  de invatare pe centre de interes :ACTIVITATI LIBER ALESE DE CATRE COPII



Sectorul „ Joc de rol”


Tema “De- a bucatarii”


Obiective operationale:

*     Sa participe la joc impartindu-si echilibrat rolurile;

*     Sa interactioneze cu accesoriile puse in joc;

*     Sa utilizeze formule de politete;



Strategii didactice:

Metode si procedee:

conversatia

explicatia

instructajul verbal

jocul de rol


Material didactic: fructe,tacamuri din plastic,farfurii de unica folosinta,frisca, sortulete;

Sectorul „Arta”


Tema „Fructe de toamna”-pictura

Obiective operationale:

*     sa recunoasca si sa denumeasca materialele si instrumentele de lucru

*     sa foloseasca culori adecvate pentru fructe

*     sa aplice culoarea in interiorul conturului

Strategii didactice:

Metode si procedee:

conversatia

explicatia

instructajul verbal

Material didactic: acuarele,pensule,planse,fructe

3.Sectorul „ Constructii”

Tema: „Pomisorul din livada”

Obiective operationale:

sa imbine armonios formele intr-o constructie plana sau in relief;

sa gaseasca utilitatea potrivita a constructiei;

sa formeze din cuisoare trunchiul pomului.

Strategii didactice:

Metode si procedee:

conversatia

explicatia

povestirea

Material didactic: piese de consructii “cuisoare”


ADP

Rutina :Copiii ies din sala de grupa cantand(deprinderi igienico-sanitare)

TRANZITIE

Joc de miscare:”Piticii culeg castane “











PROIECT DIDACTIC INTEGRAT



Tema “Zana fructelor ,Toamna”

Domenii experientiale:DS+DEC

Mijloace de realizare:Activitate integrata(joc didactic+activitate practica)

Obiective operationale:

a)cognitiv-informative

  • sa clasifice obiecte dupa criteriile:marime si culoare
  • sa  utilizeze un limbaj matematic adecvat
  • sa plaseze corect fructele decorate in pomii potriviti
  • sa rezolve cerintele fisei de lucru

b)psiho-motrice:

  • sa lipeasca piese fisher tip pe suprafata data.
  • sa se grupeze in functie de ecusonul primit

c)socio-afective:

  • sa coopereze in vederea sarcinilor primite

Strategii didactice

1 Metode si procedee:

povestirea,explicatia,jocul,exercitiul,conversatia,demonstratia

. Mijloace didactice:fructe,ecusoane,pufuleti Fisher tip,jetoane,cos,plansa

. Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual



Secvente

didactice

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare


1.Organizarea

activitatii

Se amenajeaza spatiul educational.

Se pregateste materialul didactic pentru cele trei centre de lucru cu materialele pentru activitatea practica

Se organizeaza colectivul de copii.




observarea comportamentului

initial-interesul pentru activitate;


2.Captarea atentiei

Se va realiza cu aparitita zanei Toamna,care aduce un cos cu surprize.

Ea este suparata pentru ca cineva a amestecat toate merele si-i roaga pe copii sa o ajute sa le aranjeze in laditele potivite.



Conversatia








observarea capacitatii de atentie voluntara;


3. Anuntarea temei









4.Reactualizarea cunostintelor








5.Dirijarea invatarii si obtinerea performantelor                                              










































































6.Asigurarea feed-back-ului






































7. Evaluarea performantelor





8.Incheierea activitatii


Zana Toamna le propune sa se joace impreuna cu fructele aduse de ea.Ne vom juca jocul:Sa grupam mere




Se va realiza prin recunoasterea si denumirea fructelor diferite ca marime si culoare.



Explicarea regulilor jocului

In cos avem mere de diferite culori.Ele trebuiesc sortate dupa culoare si asezate in ladita potrivita(mere rosii,galbene ,verzi).Fiecare copil va veni ,isi va alege un mar ,va spune ce culoare are si-l va aseza in ladita potrivita.

Demonstrarea jocului;

Se executa jocul demonstrativ de catre educatoare si se demonstreaza sarcina de verbalizare:Am ales un mar rosu.Il asez in ladita cu mere rosii.

Jocul de proba:

Se executa un joc de proba pentru a vedea daca copiii au inteles si retinut regulile de joc.

Executarea jocului propriu-zis

Se executa jocul de catre copii.

Complicarea jocului:

Se va realiza prin gruparea merelor dupa marime si culoare.

Copiii iau un fruct dintr-un plic(,,mana oarba”) si se impart in doua grupuri. Fiecare copil din grupul 1 cheama copilul sora/ frate spunand sa vina la mine sora mea marul mare galben copilul, care are marul mare galben vine si spune buna, eu sunt marul mare galben si formeaza o pereche.

Cand s-au format toate perechile eu spun.. sa vina la mine perechea merelor mici rosii . copiii vin si spun.buna noi suntem merele mici rosii


Copiii se vor aseza pe rand la cele trei centre de lucru de la activitatea practica in felul urmator:perechile de copii formate se vor aseza la centrul de lucru care foloseste culoarea marului lor de pe jeton

Grupa merelor galbene aplica pufuleti galbeni pe formele decupate.

Grupa merelor rosii lipeste pufuleti galbeni pe formele de mere primite.

Grupa merelor verzi aplica pufuleti verzi pe formele primite.




Fiecare copil ,din fiecare echipa, isi va plasa merele realizate in pomul potrivit,in functie de culoarea marului,motivand alegerea facuta.




Se da o fisa de evaluare spre rezolvare.





Se fac aprecieri generale si individuale.





conversatia















explicatia


povestirea


demonstratia


exercitiul



















joc de orientare si atentie








problematizarea







Explicatia

demonstratia















Conversatia







Exercitiul
























Conversatia



Explicatia



Demonstratia























Explicatia exercitiul










Analiza raspunsurilor
















evaluare orala si practica;




aprecieri verbale;








evaluare orala si practica;













evaluare orala















evaluare orala

























aprecieri verbale












































Evaluare scrisa






Aprecieri verbale

Proiect de activitate

Categoria de activitate: Activitati libere la alegerea copiilor

Tema: “Zana fructelor ,Toamna”

Centre de interes:

*   Joc de rol: „De-a bucatarii”

*     Arta : pictura „fructe de toamna”

*     Constructii: „Pomisorul din livada”

Forma de realizare: Individual, pe echipe, in grupuri

Tipul activitatii: Mixt

Scop:

*     Aprofundarea si consolidarea cunostintelor referitoare la roadele toamnei

*     Educarea si cultivarea unor calitati volitiv morale: initiativa, harnicia, perseverenta in desfasurarea  si finalizarea jocurilor.

*     Stimularea expresivitatii si a creativitatii prin pictura



Evenimentul didactic


Continutul stiintific


Strategii didactice


Evaluare


1. Momentul organizatoric



2. Captarea atentiei






3. Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor









4.Intuirea materialelor





5.Prezentarea continutuli si dirijarea invatari

































6 Obtinerea performantei




7 Evaluarea activitatii


- Se aeriseste sala de grupa;

- Voi pregati materialele necesare pentru fiecare centru de interes.


Copii intra cantand cantecul:

“Toamna”






Se enunta tema si obiectivele activitatii.

Voi anunta jocurile si activitatile ce urmeaza a fi desfasurate in fiecare centru de interes, invitand grupa de copii sa le viziteze pentru ca apoi sa aleaga tema dorita.









Se intuiesc materialele de pe masute




Pentru fiecare centru de interes voi purta discutii referitoare la ceea ce vor realiza cu ajutorul materialelor puse la dispozitie, modul de utilizare al pieselor, ustensilelor si accesoriilor enuntand totodata si obiectivele.

La sectorul “Joc de rol”, copiii isi asuma rolul de “bucatari”,pregatesc salata de fructe de toamna ,utilizeaza formule de politete.

La sectorul “Arta”, copiii recunosc si denumesc fructele de pe fisa. Acestia vor trebui sa picteze marul si para de pe fisa folosind culori adecvate.

La sectorul “Constructii” se vor reaminti aspecte ale venirii toamnei,provenienta fructelor. Apoi,copiii vor fi invitati sa realizeze cu ajutorul cuisoarelor, un pomisor din livada.




Copiii lucreaza individual si pe grupe,daca este cazul ofer indicatii suplimentare












“Bucatarii” le ofera salata de fructe celorlalti copii.Este important ca bucatarii sa-I serveasca pe ceilalti copii




Se pun lucrarile la panou







Conversatia








Conversatia


Explicatia

Instructajul verbal





Conversatia




Jocul de rol




Conversatia

Explicatia

demonstratia


povestirea
















Conversatia de incheiere



Exercitiul



Munca independenta




jocul





Observarea comportamentului copiilor
























Aprecieri verbale























Frontala

Individuala






Aplauze

Expozitie










Nu se poate descarca referatul
Acest referat nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte referate despre:


Copyright © 2022 - Toate drepturile rezervate QReferat.com Folositi referatele, proiectele sau lucrarile afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul referat pe baza referatelor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }