QReferate - referate pentru educatia ta.
Cercetarile noastre - sursa ta de inspiratie! Te ajutam gratuit, documente cu imagini si grafice. Fiecare document sau comentariu il poti downloada rapid si il poti folosi pentru temele tale de acasa.



AdministratieAlimentatieArta culturaAsistenta socialaAstronomie
BiologieChimieComunicareConstructiiCosmetica
DesenDiverseDreptEconomieEngleza
FilozofieFizicaFrancezaGeografieGermana
InformaticaIstorieLatinaManagementMarketing
MatematicaMecanicaMedicinaPedagogiePsihologie
RomanaStiinte politiceTransporturiTurism
Esti aici: Qreferat » Documente pedagogie

de lectie clasa: a vii-a biologie - 'igiena sistemului nervos”



PROIECT DE LECTIE


Data:03.11.2010

Clasa: a VII-a A

Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Disciplina: Biologie

Unitatea de invatare: Sistemul nervos

Titlul: ,,IGIENA SISTEMULUI NERVOS”



Tipul lectiei dobandire de cunostinte

Scopul lectiei: cunoasterea de catre elevi a modului cum sa asigure functionarea normala a sistemului nervos si cum trebuie sa-l protejeze.

Competente specifice:



Competente derivate:

prezentarea unor reguli de igiena ale SNC

enumerarea a doua modalitati de prevenire a bolilor SN

efectuarea unui exercitiu de acordare a primului ajutor in caz de traumatism cranian

enumerarea factorilor de risc

caracterizarea unor efecte ale factorilor de risc

Demersul didactic:

Resurse procedurale: observatia, conversatia, explicatia, problematizarea.

Resurse materiale: manual, materiale distributive pentru unii factori de risc

Forma de organizare a activitatii: frontal, pe grupe

Locul desfasurarii:laboratorul de biologie

Bibliografie:Manual de clasa a VII a,Ed.Corint

MEC Programe scolare pentru clasa a VIIa nr.4875/2009










DESFASURAREA LECTIEI


ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI










10 min

 

Organizarea lectiei

Verific daca sunt conditii optime pentru desfasurarea lectiei. Notez in catalog elevii absenti. Pregatesc materialul didactic necesar desfasurarii lectiei.

Isi pregatesc cartile si caietele.

Vrificarea cunostintelor

Prin chestionare orala la nivel frontal:

  1. Cum se numeste celula nervoasa
  2. Care sunt componentele SNC?
  3. Unde se gaseste localizata  maduva spinarii?
  4. Ce forma are?
  5. Unde este localizat encefalul
  6. Care sunt functiile SNC?
  7. Cum este dispusa substanta cenusie in emisferele cerebrale comparativ cu maduva spinarii?
  8. Ce este un reflex?



Neuronul

.Encefalul si maduva spinarii

.Maduva spinarii se gaseste in canalul vertebral si are forma de cilindru turtit antero posterior

Encefalul este localizat in cutia craniana

functia reflexa si de conducere

Substanta cenusie este dispusa la exterior si formeaza scoarta cerebrala

reflexul este raspunsul organismului la un excitant (stimul)

Captarea atentiei  

De ce credeti ca este foarte important pentru noi sistemul nervos

Le precizez ca in aceasta ora vom invata despre Igiena sistemului nervos



Elevii sunt atenti la intrebare

Elevii  raspund la intrebare


1min 

 

Anuntarea titlului lectiei si a

competentelor lectiei

Scriu  titlul letiei pe tabla :,,Igiena sistemului nervos”

Cu ajutorul elevilor explic notiunea de igiena si anunt competentele

Noteaza in caiete titlul lectiei

1min

 

Dirijarea invatarii

Grupez elevii pe echipe cu sarcini diferite de lucru. Fiecare echipa/grupa va primi cate un bilet cu o situatie problema sau materiale intuitiv cu factori de risc.

Explicatie asupra modului de lucru: tinand cont de importanta fuctionarii sistemului nervos va rog sa stabiliti, pe grupe, 1-2 factori care ar putea dauna  activitatii sistemului nervos,conform cerintelor din bilet si pe baza materialului primit . Aveti timp de lucru 5 minute.

Dupa expirarea timpului fiecare grupa va citi cerinta si modul cum au rezolvat-o, cu exceptia grupei cu biletul nr. 5.

Cu ajutorul elevilor fac clasificarea factorilor de risc si ii notez pe tabla.

Le spun elevilor ca pentru fiecare factor trebuie sa dam cateva exemple si efecte.Schema lectiei va fi completata pe tabla cu ajutorul elevilor.

Solicit elevii din grupa care a avut intrebarea cu numarul 5 sa o citeasca cu voce tare si sa explice de ce nu este bine sa stea mult in fata calculatorului si sa se culce la ore tarzii

Explic elevilor rolul respectarii unui regim al vietii intelectuale

Prezint succint elevilor cateva aspecte legate si de alte afectiuni nervoase: epilepsie, depresie, nevroza.

Reprezentantul fiecarei grupe noteaza factorii pe tabla

Elevii calsifica factorii de risc in factori:fizici,chimici,biologici

Elevii dau cateva exemple si efecte

Elevii citesc intrebarea si expica

Elevii asculta

Elevii sunt atentii si noteaza in caiete


Obtinerea performantei elevilor

Prin rezolvarea unui rebus

Se gandesc si rezolva exercitiile

 



Nu se poate descarca referatul
Acest document nu se poate descarca

E posibil sa te intereseze alte documente despre:


Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate QReferat.com Folositi documentele afisate ca sursa de inspiratie. Va recomandam sa nu copiati textul, ci sa compuneti propriul document pe baza informatiilor de pe site.
{ Home } { Contact } { Termeni si conditii }