Competente, atributii, responsabilitati

Competente, atributii, responsabilitati

Consilierii scolari incadrati la Centrul Judetean de Asistenta Psihopedagogica sau la Cabinetele  Interscolare de Asistenta Psihopedagogica au ca directii generale de actiune

consilierea elevilor, parintilor si cadrelor didactice in probleme legate de

cunoastere/autocunoastere, adaptare la cerintele scolii, adaptarea activitailor scolii la cerintele elevilor, optimizarea relatiilor elev-elev, elev-profesor, scoala-familie, scoala-comunitate locala, prevenirea, diminuarea factorilor care conduc la esec scolar sau tulburari de comportament, prevenirea si/sau diminuarea starilor de disconfort psihic, prevenirea si diminuarea abandonului scolar, luarea sub observatie psihopedagogica a elevilor cu comportamente deviante, orientarea carierei elevilor ;

examinarea din punct de vedere psihopedagogic la solicitarea parintilor, a

scolii, a Inspectoratului Scolar (atunci cand apar probleme care afecteaza functia educativa a scolii)

elaborarea unor materiale corespunzator functiei specifice, mediatizate

prin publicatii ede Casa Corpului Didactic, Inspectoratul Scolar Judetean si prin alte institutii interesate;

colaborarea cu factorii locali implicati in realizarea obiectivelor

educationale;

sprijinirea activitatii de formare continua pedagogica a cadrelor didactice

din invatamantul preuniversitar, a activitatii de cercetare metodico-stiintifica si valorificarea experientei cadrelor didactice in acest domeniu;

In mod concret, consilierul scolar are in sfera atributiilor sale :

realizarea asistentei si consilierii psihologice :

Consilierea elevilor, cadrelor didactice si parintilor in vederea sprijinirii procesului de adaptare a elevilor la rigorile scolii si ale institutiei la cerintele elevilor si familiei

Sprijinirea integrarii elevilor in comunitatea scolara (la nivelul clasei, anului de studiu sau scolii in ansamblu)

Prevenirea si diminuarea starii de disconfort psihic la elevi

Identificarea, reducerea si inlaturarea factorilor care conduc la tulburari de comportament

Monitorizarea si consilierea psihopedagogica a elevilor cu comportament deviant (consum de alcool, fumat, agresivitate, atitudine distructiva, spirit de fronda, indecenta si violenta limbajului, frauda, imoralitate, incalcarea normelor etc)

Examinarea dinpunct de vedere psihopedagogic a elevilor problema - la solicitatrea parintilor, scolii sau altor institutii abilitate.

realizarea asistentei psihopedagogice :

Optimizarea relatiilor in campul didactic (elev - elev, elev - profesor, profesor - parinte, scoala - parinte)

Identificarea si diminuarea factorilor care conduc la esec scolar

Sprijinirea elevilor cu dificultati de invatare prin eleborarea si prezentarea unor tehnici de invatare eficienta

Sprijinirea elevilor supradotati, performanti

Prevenirea si diminuarea abandonului scolar

informare si consiliere pentru alegerea carierei  (OSP) :

Prezentarea elevilor, parintilor si cadrelor didactice a retelei scolare si a specializarilor din unitatile de invatamant

Sprijinirea elevilor in alegerea unitatii de invatamant si a specializarii

Elaborarea si aplicarea unor chestionare si teste de aptitudini si interese elevilor, pentru stabilirea rutei de invatare si pregatire profesionala

Sprijinirea elevilor absolventi pentru gasirea unui loc de munca

Prezentarea continutului principalelor instrumente necesare la solicitarea unui loc de munca  (C.V., scrisoare de prezentare, interviu etc), precum si a atitudinii ce trebuie adoptata

Sprijinirea formarii continue a cadrelor didactice cu atributii in orientarea scolara si profesionala a elevilor

organizarea si desfasurarea unor activitati din domeniul asistentei sociale :

Depistarea copiilor si elevilor cu probleme sociale, in vederea

reintegrarii lor scolare si in comunitatea locala

Investigarea cauzelor sociale ale fenomenului de devianta si delicventa

juvenila

Asistenta sociala pentru familii cu copii problema

4 Colaborarea cu alti factori abilitati in asigurarea asistentei sociale a familiei

Sfera atributiilor Centrului Judetean de Asistenta Psihopedagogica vizeaza :

a)  pentru coordonator :

coordonarea metodica si evaluarea activitatilor cabinetului judetean de

asistenta psihopedagogica, a cabinetelor scolare si interscolare de asistenta psihopedagogica ;

asigurarea colaborarii permanente intre centru si cabinetele scolare si

interscolare de asistenta psihopedagogica ;

elaborarea regulamentului de ordine interioara a centrului si a fisei

postului pentru fiecare angajat ;

coordonarea activitatii cu privire la orientarea carierei ;

coordonarea activitatii de cercetare stiintifica cu tematica

psihopedagogica ;

participarea, in calitate de lector, la activitatea de formare continua a

personalului didactic, la solicitare ;

participarea la inspectii ale ISJ, precum si stabilirea legaturilor pe

problematica metodologica cu Ministerul Educatiei Nationale si Institutul de Stiinte

ale Educatiei ;

b) pentru personalul auxiliar din Centrul Judetean

secretar - conform fisei postului

asistent social : - depistarea copiilor cu probleme sociale in vederea

reintegrarii lor scolare si in comunitatile locale

investigarea cauzelor sociale ale fenomenului de devianta juvenila

asistenta sociala acordata familiilor cu copii-problema

implicarea in rezolvarea unor probleme sociale care afecteaza buna

desfasurare a activitatilor scolare, prin colaborarea cu institutiile de profil ;

realizarea unor studii de caz, anchete sociale in situatii problema.